蔡明生校长在教师节表彰大会上的讲话摘要-南京市第一0二中学
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蔡明生校长在教师节表彰大会上的讲话摘要

发布人:管理员 发布时间:发布时间:2017-09-18

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    各位老师,下午好,咱们刚才进行了隆重的2016-2017学年的校内评先表彰,下面我想借这个会议表达一种思想或者一种感情。

    102中学这几年发展很快,快了就会有这样或那样的问题,但是我们始终要保持一种信心。

    我记得到咱学校第一次开全体会的时候,把咱们学校的发展归结为五个阶段,第一个阶段是蓄势期,后面是追赶期、抗衡期、超越期,第五个阶段原来说是收获期,后来我们觉得“收获期”这几个字不太合适,就修改成引领期。我们也有自己的梦想和愿望,我们也想把102办到一定层次的时候,也引领其他学校共同进步。我记得去年开学典礼的时候,当时讲咱们学校已经完成了蓄势期到追赶期的过渡,根据现在学校的发展,需要重新定位我们现阶段的目标是什么。我们想利用2017-2018一学年的时间完成从追赶期向抗衡期的过渡,也就是说从2018-去年开始我们正式进入抗衡期。有的老师可能会提出疑问,我们这几年的分数线已经比同类型的学校高出一截,甚至说高了很多,那么我们还能叫抗衡期吗?其实一个学校的发展,分数线只是反映了一些问题,更重要的要看学校的厚度和宽度,所谓的宽度就是学校的项目,所谓的厚度就是学校的积累。咱们虽然分数线较以往有较大的提高,但是真正积淀下来的东西还不够。因此,经过慎重的研究,未来的一个学年,我们要完成从追赶期到抗衡期的过渡。

    目前制约咱们发展的主要有三个问题。第一个问题就是课堂教学效益。前些年咱们进行了大规模的课改,也是九大范式之一。有一个南京市校长就问咱102怎么办,我说就八个字:大旗不倒,精雕细琢。咱们课改的旗帜永远是不倒的,这个是传统而且是符合潮流的。精雕细琢的意思也就是说,咱们要顾及课堂教学的细节问题,“改”是个方向没有错,也是正确的,至于怎么“改”要继续研究。课堂效益的提高是未来主要解决的问题之一,也是制约咱们学校发展的重要因素,这是第一点。

    第二个问题就是我们的学科教学策略。前天在高一开会的时候我也讲到过这几点,比如:课堂教学的常规、教辅、学法等等,这都是咱们学校学科教学的策略。很多老师在心目中没有这个意识,需要咱们逐渐地培育学科整体教学的策略,如果这个问题解决了,那么课堂,包括咱们的一切教学活动一定会有惊人的效果。

    第三个制约咱们学校发展的是常规教学管理的落实。其实,咱们成绩虽然好了,但是掩盖不了实际工作中的一些问题。比如说,早读还不是很有效;夜自习管理还不是那么严格,还有学生走来走去,旷课等现象还存在,包括宿舍管理、手机使用以及寒暑假作业等,这都属教学常规管理。这三方面是咱们现阶段面临的难题。如果这三个问题解决了咱们很快将会进入抗衡期。

    解决途径有哪些呢?大致有四个方面。

    第一,提高教师个人素养。这个我已经反复强调过,一个学校最大的资源就是师资,师资最大的表现就是业务,窄化的业务就是个人指导学生“学”的水平,是你会不会教的问题。另一个是学科硬实力,人薄课薄,人厚课厚,是评价一个老师的教学能不能登堂入室的标准。

    第二,今年是教学管理提升年。学校领导班子、各科室主任一起诊断改进提升咱们的教学管理。至于怎么做,这里不再详细说,但是未来的一个学年内大家一定会感觉到这样的变化。

    第三,项目引领。前几年,我在思考咱们学校应不应该增加项目时,总感觉时机不很成熟,生源也不行,我们对教学的认识,包括咱们的凝聚力及业务能力还是有点欠缺。在今年,咱们适时地在恰当的时机引进项目,应该说是应势而生。只有在这个时机,早一年太早,晚一年太晚。今年的分数线是550分,说一个最简单的例子,以前的学生分到哪个班根本没有家长来找,从去年开始尤其是今年为甚,家长中很多来找的。家长对教育的重视程度和四年前是天壤之别。因此,面对着学生和家长的变化,咱们不能被动求变,而要主动求变。如果咱们的教育观念和教育行为没有主动地求变,那么咱们学校在这一次发展期间又会落后。有一句术语说是弯道超车。第一年来的时候我提的是硬仗慢打,第二年我提的是换挡不失速,今年提的是弯道超车。

    第四,加强体音美教学的作用。现在我们具备了这个条件,从国家层面到教育局层面都对体音美教学提出了细致的要求,我们也应当在体音美教学上投入大量的精力。

 

                                                          (以上文字根据讲话视频整理)


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